jueves, 28 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: TEXTO ARGUMENTATIVO Nº 5
Vete al BLOG Textoscontextos, lee el artículo de Clara Sanchez, titulado "De becario a jubilado"y haz la actividades de lectura, análisis y comentario que están al final del mismo.
1º BACHILLERATO: REGISTRO COLOQUIAL, LENGUAJE VULGAR
Abre el siguiente enlace para ver una interesante presentación ISSUU sobre este tema:
http://issuu.com/depalique/docs/registro_coloquial
http://issuu.com/depalique/docs/registro_coloquial
domingo, 24 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: VARIEDADES LINGUÏSTICAS
Sobre este asunto podemos recurrir a varios enlaces:
Para una aclaración de los conceptos fundamentales de lenguaje, lengua, norma y habla:
http://www.slideshare.net/Calieg/diferencias-de-lenguaje-lengua-habla-y-norma#
Para un esquema muy completo de las variedades lingüísticas:
http://dl.dropbox.com/u/12636769/variedades%20de%20la%20lengua.doc
Para una presentación PowePoint de las variedades de la lengua y muchos materiales complementarios con ejemplos reales y ejemplos teatralizados:
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/variedades.htm
Un útil cuestonario para comprobar el conocimiento del tema:
http://lenguamachado.files.wordpress.com/2009/10/cuestionario_variedades.pdf
Para fijar mejor algunos contenidos concretos se entregará una fotocopia con apuntes y actividades.
Para una aclaración de los conceptos fundamentales de lenguaje, lengua, norma y habla:
http://www.slideshare.net/Calieg/diferencias-de-lenguaje-lengua-habla-y-norma#
Para un esquema muy completo de las variedades lingüísticas:
http://dl.dropbox.com/u/12636769/variedades%20de%20la%20lengua.doc
Para una presentación PowePoint de las variedades de la lengua y muchos materiales complementarios con ejemplos reales y ejemplos teatralizados:
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/variedades.htm
Un útil cuestonario para comprobar el conocimiento del tema:
http://lenguamachado.files.wordpress.com/2009/10/cuestionario_variedades.pdf
Para fijar mejor algunos contenidos concretos se entregará una fotocopia con apuntes y actividades.
1º BACHILLERATO: MÁS SOBRE EL SPANGLISH
Estos materiales no se presentan más que a título de ejemplificación y no requieren estudio, sólo lectura.
LIVING´HABLANDO SPANGLISH (Diario "EL MUNDO")
REPORTAJE:
DICCIONARIO DE SPANGLISH:
miércoles, 20 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: TEXTO ARGUMENTATIVO Nº 4
1º BACHILLERATO: SPANGLISH
El SPANGLISH es uno de los fenómenos lingüísticos más interesantes y curiosos de cuantos han aparecido en el ámbito de nuestra lengua en las últimas décadas, también uno de lo más potencialmente peligrosos. Para nosotros, en España, fuera del área de convivencia, a veces pacífica, a veces violenta, con el SPANGLISH, este fenómeno puede ser visto con un cierto distanciamiento, pero en absoluto estamos asegurados contra su influencia corrosiva. Por lo tanto conviene conocerlo bien y vacunarse. Y no hay mejor vacuna que el conocimiento y el respeto de nuestra propia lengua.
Para conocer qué es el SPANGLISH, lee estos dos interesantes enlaces sobre él:
"Spanglish, un nuevo fenómeno", por Romy Palacios Gómez.
http://blogkademia.wordpress.com/2008/12/06/17/
"El spanglish, enemigo virtual del español", por Flanklin Gutiérrez.
http://elcofredelucia.com/index.php?option=com_content&view=article&id=107:elspanglishenemigovirtualdelespanol&catid=6:lapalabra&Itemid=19
Otro día haremos algunas sencillas actividades relacionadas con este asunto.
Para ver este fenómeno desde el otro lado, es decir, desde el inglés que sufre la influencia del español, puedes leer, en un inglés bastante sencillo por cierto, este breve artículo titulado "What happens when English gets mixed with Spanish in Spain?" por Susan Pedalino.
Para conocer qué es el SPANGLISH, lee estos dos interesantes enlaces sobre él:
"Spanglish, un nuevo fenómeno", por Romy Palacios Gómez.
http://blogkademia.wordpress.com/2008/12/06/17/
"El spanglish, enemigo virtual del español", por Flanklin Gutiérrez.
http://elcofredelucia.com/index.php?option=com_content&view=article&id=107:elspanglishenemigovirtualdelespanol&catid=6:lapalabra&Itemid=19
Otro día haremos algunas sencillas actividades relacionadas con este asunto.
Para ver este fenómeno desde el otro lado, es decir, desde el inglés que sufre la influencia del español, puedes leer, en un inglés bastante sencillo por cierto, este breve artículo titulado "What happens when English gets mixed with Spanish in Spain?" por Susan Pedalino.
martes, 19 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: LOS PRÉSTAMOS LINGÜÍSTICOS
Sobre este -al menos para mí- apasionante tema os remito a varios enlaces de interés. El primero es un artículo de opinión de julio Llamazares, titulado "Modernos y elegantes", donde con mucha coña marinera trata el uso estúpido que muchos tales hacen de palabras inglesas, muchas veces sin tener ni pajolera idea de inglés ni de español. El artículo es de 1993, año en que muchos de vosotros ni habíais nacido, pero no solo conserva su vigencia sino que está aún de más actualidad.
http://www.elpais.com/articulo/opinion/Modernos/elegantes/elpepiopi/19930513elpepiopi_14/Tes
El segundo enlace está relacionado directamente con la que es la fuente más devastadora de anglicismos en el español actual: la informática. En este largo artículo interesa sobre todo el Apartado 3 y la lista de "falsos amigos" que figura al final. Simplemente con contribuir a evitar media docena de ellos estaría justificada su lectura.
http://www.ati.es/gt/lengua-informatica/externos/sampedr1.html
Otro día daremos la lata con el "spanglish", que ahí hay mucha tela que cortar.
http://www.elpais.com/articulo/opinion/Modernos/elegantes/elpepiopi/19930513elpepiopi_14/Tes
El segundo enlace está relacionado directamente con la que es la fuente más devastadora de anglicismos en el español actual: la informática. En este largo artículo interesa sobre todo el Apartado 3 y la lista de "falsos amigos" que figura al final. Simplemente con contribuir a evitar media docena de ellos estaría justificada su lectura.
http://www.ati.es/gt/lengua-informatica/externos/sampedr1.html
Otro día daremos la lata con el "spanglish", que ahí hay mucha tela que cortar.
2º E ESO: EXÁMENES DE LA 1ª EVALUACIÓN
Os resumo aquí la información dada en clase sobre los EXÁMENES DE LA 1ª EVALUACIÓN. El calendario es el siguiente:
PRIMER EXAMEN DE LENGUA: 11 DE NOVIEMBRE, JUEVES
EXAMEN DEL LIBRO DE LECTURA: 25 DE NOVIEMBRE, JUEVES
SEGUNDO EXAMEN DE LENGUA: 9 DE DICIEMBRE, JUEVES
Sobre las características de cada examen, ya hablaremos en su momento para que tengáis claro lo que debéis estudiar y cómo lo debéis preparar.
Una cosa os debe quedar clara ya: los exámenes no se preparan el día antes, ni siquiera la semana antes. LOS EXÁMENES SE PREPARAN TODOS LOS DÍAS EN CLASE Y EN CASA, PRESTANDO ATENCIÓN, PARTICIPANDO ACTIVAMENTE Y HACIENDO LOS DEBERES. PALABRA.
PRIMER EXAMEN DE LENGUA: 11 DE NOVIEMBRE, JUEVES
EXAMEN DEL LIBRO DE LECTURA: 25 DE NOVIEMBRE, JUEVES
SEGUNDO EXAMEN DE LENGUA: 9 DE DICIEMBRE, JUEVES
Sobre las características de cada examen, ya hablaremos en su momento para que tengáis claro lo que debéis estudiar y cómo lo debéis preparar.
Una cosa os debe quedar clara ya: los exámenes no se preparan el día antes, ni siquiera la semana antes. LOS EXÁMENES SE PREPARAN TODOS LOS DÍAS EN CLASE Y EN CASA, PRESTANDO ATENCIÓN, PARTICIPANDO ACTIVAMENTE Y HACIENDO LOS DEBERES. PALABRA.
jueves, 14 de octubre de 2010
A TODOS MIS ALUMNOS
Queremos publicar la próxima semana , en el BLOG "escritores de La Serna", las primeras colaboraciones literarias de los alumnos del Instituto. Si estáis interesados en colaborar, entregádmelas cuanto antes. Podéis hacerlo "en mano" o enviarlas por e-mail a la dirección que figura a la izquierda en la parte superior.
Gracias a todos.
Y, aprovechando que el Pisuerga pasa por Valladolid, -o en otras palabras, si no conocéis ese dicho popular, aprovechando la ocasión y la oportunidad del aviso anterior- os quiero decir que en esa misma dirección de correo electrónico podéis dejar cuantas sugerencias, preguntas o solicitudes de información queráis hacer. Trataré de responderlas a la mayor brevedad posible, entre unos minutos y un mes. Uno, aunque no lo parezca, está bastante ocupado.
1º BACHILLERATO: LECTURA, ANÁLISIS Y COMENTARIO. TEXTO ARGUMENTATIVO Nº 3
Vete al "BLOG. textoscontextos", lee el artículo de Rafael Argullol, titulado "EL RUIDO Y LA FURIA", y haz las actividades correspondientes.
miércoles, 13 de octubre de 2010
3º B ESO: EXÁMENES DE LA 1ª EVALUACIÓN
èEXAMEN DE LAS UNIDADES 1 Y 2 : VIERNES, 12 DE NOVIEMBRE
èEXAMEN DE LAS UNIDADES 3 Y 4: VIERNES, 10 DE DICIEMBRE
èEXAMEN DEL LIBRO DE LECTURA: VIERNES, 26 DE NOVIEMBRE
Si por algún motivo justificado hay que cambiar la fecha de algún examen, siempre se hará a una fecha posterior a la prevista en este calendario.èEXAMEN DE LAS UNIDADES 3 Y 4: VIERNES, 10 DE DICIEMBRE
èEXAMEN DEL LIBRO DE LECTURA: VIERNES, 26 DE NOVIEMBRE
Recordad que los exámenes se preparan todos los días prestando atención en clase y realizando las actividades. Parece mentira, pero es así.
lunes, 11 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: INTRODUCCIÓN (BÁSICA) A LA MORFOLOGÍA
Abre el siguiente ENLACE para introducirte en el mundo de la MORFOLOGÍA LINGÜÍSTICA. El nivel de los contenidos se corresponde con 3º/4º ESO, pero su repaso puede serte de gran ayuda para afrontar las exigencias propias de Bachillerato.
En este enlace encontrarás:
-Teoría: En el Tema 1 está la información esencial sobre los monemas y sus clases. En los restantes se pasa revista a las clases de palabras (sustantivo, verbo, etc.)
-Actividades: Puedes realizarlas para fijar el aprendizaje teórico.
-Evaluación: Te permitirá conocer tu nivel de dominio de los contenidos.
http://www.latizavirtual.org/castellano/ciclo_2/ciclo_2.html
Para obtener una información básica sobre las CLASES DE MONEMAS, LOS PRINCIPALES PREFIJOS Y SUFIJOS, LAS RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS, abre el ENLACE siguiente, que complementa el anterior:
http://dl.dropbox.com/u/12636769/MONEMAS%2C%20RA%C3%8DCES%20GRIEGAS%20Y%20LATINAS.doc
Haz la práctica que viene al final.
En este enlace encontrarás:
-Teoría: En el Tema 1 está la información esencial sobre los monemas y sus clases. En los restantes se pasa revista a las clases de palabras (sustantivo, verbo, etc.)
-Actividades: Puedes realizarlas para fijar el aprendizaje teórico.
-Evaluación: Te permitirá conocer tu nivel de dominio de los contenidos.
http://www.latizavirtual.org/castellano/ciclo_2/ciclo_2.html
Para obtener una información básica sobre las CLASES DE MONEMAS, LOS PRINCIPALES PREFIJOS Y SUFIJOS, LAS RAÍCES GRIEGAS Y LATINAS, abre el ENLACE siguiente, que complementa el anterior:
http://dl.dropbox.com/u/12636769/MONEMAS%2C%20RA%C3%8DCES%20GRIEGAS%20Y%20LATINAS.doc
Haz la práctica que viene al final.
domingo, 10 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: TIPOLOGÍA DE TEXTOS
Sí, a los textos hay que mirarlos con lupa para clasificarlos. La variedad de textos es casi inabarcable, pero no tanto que no pueda
reducirse a una TIPOLOGÍA.
La que sigue es una de las más completas.
Abre el siguiente ENLACE:
http://dl.dropbox.com/u/12636769/Tipolog%C3%ADa%20de%20textos.doc
reducirse a una TIPOLOGÍA.
La que sigue es una de las más completas.
Abre el siguiente ENLACE:
http://dl.dropbox.com/u/12636769/Tipolog%C3%ADa%20de%20textos.doc
viernes, 8 de octubre de 2010
2º ESO: LIBRO DE LECTURA PARA EL PRIMER TRIMESTRE
EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE
MARK HADDON
Edición de bolsillo
Editorial QUINTETO
Este curioso y original libro os permitirá conocer a un personaje no menos curioso y original con el que viviréis curiosas y originales peripecias.
¿Ha quedado claro que es un libro curioso y original?
En este ENLACE encontraréis más información sobre el libro:
http://www.casadellibro.com/libro-el-curioso-incidente-del-perro-a-medianoche/2900001200922
Esta información se facilita sin propósitos comerciales.
MARK HADDON
Edición de bolsillo
Editorial QUINTETO
Este curioso y original libro os permitirá conocer a un personaje no menos curioso y original con el que viviréis curiosas y originales peripecias.
¿Ha quedado claro que es un libro curioso y original?
En este ENLACE encontraréis más información sobre el libro:
http://www.casadellibro.com/libro-el-curioso-incidente-del-perro-a-medianoche/2900001200922
Esta información se facilita sin propósitos comerciales.
3º ESO:LIBRO DE LECTURA PARA EL PRIMER TRIMESTRE
!Y EL LIBRO ELEGIDO ES...."CORDELUNA" DE ELIA BARCELÓ.
Tapa blanda.
Editorial EDEBÉ
En el programa de Literatura para 3º de ESO se estudia la literatura española de la Edad Media. Este libro ofrece a los lectores la posibilidad de conocer un momento importante de ese periodo histórico con la ayuda de unos personajes de ahora.
Creo que os gustará, pero...nunca se sabe.
En este ENLACE encontrarás más información sobre este libro:
http://www.casadellibro.com/libro-cordeluna/1134037/2900001175690
(Esttá claro que esta información se facilita sin propósitos comerciales.Solo por si acaso...)
Si abres el siguiente ENLACE podrás empezar a leer el primer capítulo del libro. ¿A qué esperas?
http://dl.dropbox.com/u/12636769/CORDELUNA.pdf
Tapa blanda.
Editorial EDEBÉ
En el programa de Literatura para 3º de ESO se estudia la literatura española de la Edad Media. Este libro ofrece a los lectores la posibilidad de conocer un momento importante de ese periodo histórico con la ayuda de unos personajes de ahora.
Creo que os gustará, pero...nunca se sabe.
En este ENLACE encontrarás más información sobre este libro:
http://www.casadellibro.com/libro-cordeluna/1134037/2900001175690
(Esttá claro que esta información se facilita sin propósitos comerciales.Solo por si acaso...)
Si abres el siguiente ENLACE podrás empezar a leer el primer capítulo del libro. ¿A qué esperas?
http://dl.dropbox.com/u/12636769/CORDELUNA.pdf
miércoles, 6 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: TEXTO ARGUMENTATIVO Nº 2
ESCRIBE UN TEXTO ARGUMENTATIVO DE REFUTACIÓN DE LA SIGUIENTE TESIS: "LOS ESTUDIOS NO SIRVEN PARA NADA".
Estructura el texto, de una extensión mínima de un folio por una sola cara, en al menos seis párrafos, con una introducción, un desarrollo argumentativo y una conclusión. Presenta al menos cuatro argumentos distintos e introduce algún dato estadístico.
"Argumentar con un hombre que ha renunciado a la lógica es como dar medicinas a un hombre muerto." Thomas Paine
Estructura el texto, de una extensión mínima de un folio por una sola cara, en al menos seis párrafos, con una introducción, un desarrollo argumentativo y una conclusión. Presenta al menos cuatro argumentos distintos e introduce algún dato estadístico.
"Argumentar con un hombre que ha renunciado a la lógica es como dar medicinas a un hombre muerto." Thomas Paine
3º ESO: COMPRENSIÓN LECTORA: ¿SOLO COSA DE HOMBRES?
-LEE EL TEXTO TITULADO "¿SOLO COSA DE HOMBRES?"
-HAZ LAS ACTIVIDADES.
3º ESO: MORFOLOGÍA DE LAS PALABRAS, ESTRUCTURA Y CLASES
Aquí tienes una presentación SLIDESHARE para que te introduzcas en el mundo de la MORFOLOGÍA. Aunque parezca un trabajo infantil, no lo es en absoluto. Con ella podrás repasar conocimientos que ya tienes y quizá añadir otros nuevos.
Pincha aquí para ver las diapositivas:
www.slideshare.net/santiav/monemas-lexemas-y-morfemas-sin-hyper?src=related_normal&rel=791032
Pincha aquí para ver las diapositivas:
www.slideshare.net/santiav/monemas-lexemas-y-morfemas-sin-hyper?src=related_normal&rel=791032
1º BACHILLERATO: COMUNICACIÓN Y FUNCIONES DEL LENGUAJE
1. Identifica las funciones del lenguaje presentes en los siguientes nueve textos.
2. Señala los recursos lingüísticos en que se manifiestan estas funciones o, de no haberlos, explica su fundamento pragmático (para qué sirve la comunicación) en cada caso.
Observa que pueden confluir varias funciones en una misma unidad comunicativa. En tal caso, señala la función dominante y las secundarias.
Puedes servirte del cuadro que figura junto a los textos.
Para ver los textos ABRE ESTE ENLACE:
http://dl.dropbox.com/u/12636769/TEXTOS%20PARA%20ESTUDIO%20DE%20FUNCIONES.doc
2. Señala los recursos lingüísticos en que se manifiestan estas funciones o, de no haberlos, explica su fundamento pragmático (para qué sirve la comunicación) en cada caso.
Observa que pueden confluir varias funciones en una misma unidad comunicativa. En tal caso, señala la función dominante y las secundarias.
Puedes servirte del cuadro que figura junto a los textos.
Para ver los textos ABRE ESTE ENLACE:
http://dl.dropbox.com/u/12636769/TEXTOS%20PARA%20ESTUDIO%20DE%20FUNCIONES.doc
martes, 5 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: EXÁMENES DE LA 1ª EVALUACIÓN
Después de hablar con vosotros, las fechas de los exámenes quedan como sigue:
CONTROL DE LENGUA:
9 DE NOVIEMBRE, 6ª HORA.
CONTROL DE LECTURA:
16 DE NOVIEMBRE, 6ª HORA
CONTROL DE LITERATURA:
14 DE DICIEMBRE, 6ª hora
De las características de los exámenes, de su contenido y de los criterios de calificación se hablará oportunamente en clase.
Una sana recomendación: los exámenes no se preparan de un día para otro, ni siquiera de una semana para otra, se preparan cada día. Es sano y es inteligente hacerlo así, Amén.
CONTROL DE LENGUA:
9 DE NOVIEMBRE, 6ª HORA.
CONTROL DE LECTURA:
16 DE NOVIEMBRE, 6ª HORA
CONTROL DE LITERATURA:
14 DE DICIEMBRE, 6ª hora
De las características de los exámenes, de su contenido y de los criterios de calificación se hablará oportunamente en clase.
Una sana recomendación: los exámenes no se preparan de un día para otro, ni siquiera de una semana para otra, se preparan cada día. Es sano y es inteligente hacerlo así, Amén.
1º BACHILLERATO: LIBRO DE LECTURA DE LA 1ª EVALUACIÓN
Os presento con todos los honores vuestro libro de lectura para el primer trimestre. Su argumento está ambientado en la transición de la Edad Media al Renacimiento, por lo que se adapta bastante bien al programa de Literatura.
Abrid este enlace:
El manuscrito de piedra de Luis García Jambrina - Sinopsis, descargas y comentarios Punto de lectura España
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El manuscrito de piedra de Luis García Jambrina - Sinopsis, descargas y comentarios Punto de lectura España
1º BACHILLERATO: LA COMUNICACIÓN HUMANA
ABRE el siguiente enlace para ver una Presentación SLIDESHARE muy completa sobre el PROCESO DE COMUNICACIÓN, sus rasgos característicos, sus elementos, etc.
http://www.slideshare.net/karimobregon/clase-modelo-tecsup
http://www.slideshare.net/karimobregon/clase-modelo-tecsup
1º BACHILLERATO: PRÉSTAMOS LINGÜÍSTICOS
Pincha en el siguiente enlace para ver una presentación PowerPoint sobre PRESTAMOS LINGÜÍSTICOS:
http:www.unidadesdeaprendizaje.cl/presentaciones%20ppt/PRESTAMO%20LINGUISTICO%20DEF..ppt.
http:www.unidadesdeaprendizaje.cl/presentaciones%20ppt/PRESTAMO%20LINGUISTICO%20DEF..ppt.
2º ESO: FUNCIONES DEL LENGUAJE Y FÚTBOL, UNA COMBINACIÓN GOLEADORA
Aquí tienes una simpatíca presentación en diapositivas que aprovecha el triunfo de nuestros futbolistas en el Mundial de Sudáfrica.
!Disfruta con ella y aprende un montón sobre este tema!
PINCHA EN ESTE ENLACE
http://www.tinglado.net/tic/manuel/funciones/funciones.html
!Disfruta con ella y aprende un montón sobre este tema!
PINCHA EN ESTE ENLACE
http://www.tinglado.net/tic/manuel/funciones/funciones.html
lunes, 4 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: ARGUMENTACIÓN Y REFUTACIÓN.
Pincha en el BLOG: TEXTOSCON TEXTOS. Lee el artículo "Al final, yo también voy" y haz las actividades correspondientes.
1º BACHILLERATO: TIPOS DE TEXTOS PERIODÍSTICOS
Este es mapa conceptual muy completo de los tipos de texto periodísticos
http://www.auladeletras.net/material/prensa_mapa.pdf
http://www.auladeletras.net/material/prensa_mapa.pdf
domingo, 3 de octubre de 2010
1º BACHILLERATO: CUADRO DE HISTORIA DEL ESPAÑOL
Estudia este cuadro de Historia del Español que muestra la evolución de nuestra lengua desde sus orígenes hasta nuestros días.
http://dl.dropbox.com/u/12636769/CUADRO%20DE%20HISTORIA%20DEL%20ESPA%C3%91OL%20%282%29.doc
http://dl.dropbox.com/u/12636769/CUADRO%20DE%20HISTORIA%20DEL%20ESPA%C3%91OL%20%282%29.doc
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